Monday Dec 05, 2022

《卡片笔记写作法》:让我们思维更开阔写作更轻松

对于写作的我们来说,总是七拼八凑的把别人写作中的精华,搬过来为自己所用。这不,阅读书籍后,记笔记当然是必不可少的。于是一本本的笔记本堆得满是。我们认为自己已经学到了很多的知识,可以临危不乱的去愉快写作了,是这样吗 ?

带着满满的自信和希望,开启我们的写作之旅,不曾想,一动笔,哦,怎么开头合适呢?一脸窘相,但瞬间又有笑容浮在脸上。笔记,笔记不是可以解决此时的危机吗 ?

于是乎,桌子上,床上堆满以往所写名言警句以及优美词汇的笔记,开始寻找合适的内容以供选择。时间一分一秒过去了。伸着懒腰,嘴里不停地数落着怎么这么多,没几条是如愿的。哎 !

对于如此的情形,我们也许有过类似的经历,要是有个系统的工具多好啊。说到这儿,德国申克.阿伦斯给我们提供了一个好的建议 。

那么申克.阿伦斯是怎样一个人呢?他是一个博士,是杜伊斯堡——埃森大学的教育哲学讲师,并教授学生、学者和专业人士,如何管理时间、决策和个人成长,并著有获奖作品《实践与探索》,听起来是不是很厉害,这样的作家,他的建议我们不容小觑的 。

其实申克.阿伦斯是一位写作者,在一次偶然的阅读中发现了一本与写作有关的书籍,于是他欣喜之余,完成了《卡片笔记写作法》这本书。

该书讲述的是我们在写作中,应该为自己这个写作流程,建立一个卡片盒笔记。并把每日的笔记写上去 ,使他们产生关联,从而以自下而上的方式联系起来,产出高效率的观点,应用到写作中去,提高我们的写作能力和水平 。

那是谁发明了我们阅读和写作时,需要的工具——卡片盒呢?他就是20世纪德国社会学家尼克拉斯.卢曼 。

他在长达30年的研究中,写了58本书和上百篇论文,这些成就都取决于他的神奇的卡片盒。

真是不可思议,卡片盒真有如此神奇嘛?带着这个疑问,让我们去了解一下其中的奥秘吧 !

想起老师让写6000字的文章,中间还要参考文献,我们就会害怕,提起此事,是不是有些紧张。

不过对于高产作家安东尼.特罗洛普来说,这并不是什么难事。不妨让我们来长长见识:他每日5:30起床,日常的必需品是迎候在他面前的一杯咖啡和一个时钟,而且在早餐前,严格执行自己制定计划,每天五分钟内完成250个字的写作任务。

经过这样的坚持,他可以在一天内写出十几页科普小说。如果照这样坚持十个月,一年就可以写出三部三卷的小说,是不是听了很惊讶呢?

早餐前的一点小举动就完成了这么多难以想象的事情,我们迫不及待地认为这种方法是多么有效。但并非如此,卢曼的卡片盒和他相比真是小巫见大巫。它就像复利投资,写作效果超出我们的想象 。

这是为什么呢?不要着急,我们做一个比较就会明白。首先,特罗洛普的这种技术可以用一个储蓄罐儿来形容,而他本人就是一个奋斗的储蓄者,每天在罐里放一些钱,时间久了,里面的钱越来越多,可以毫不夸张的说,可以付一套公寓的订金 。而罗曼的卡片盒笔记是复利,可以买一套公寓 。

我们总是觉得卢曼比特曼洛普更勤奋是吧?不然,其实卢曼一天只记6条笔记。怎么会出现如此大的悬殊呢?他是不是有一定的技巧吧?那让我们进入卢曼的大脑之外的思考 。

我们在做文献笔记时,也是一种刻意练习。通过反馈把自己知道的内容,用自己的语言表达出来自己的观点,也是理解所读内容的最好方法 。

从中让我们知道这里写的内容,就是从一个语境到另一个语境的转化,也可以说是从一种形式到另一种形式的转化,我们这里所说的永久性笔记就是经过这一过程的思考,把它写下来的论点,也就是我们的心理资源 。

接下来让我们用一段对话来进行分析。前提是a,看了b的笔记,高兴地说:“这是您思维过程的精彩记录”,b:“不,这不是思维过程的记录,而是我的工作过程。因为我的思维过程必须在纸上进行,方便拓展工作,而你手中拿的就是纸 。”

于是这种思维过程找了个外部“脚手架”——–嵌入罗曼的卡片盒中 。

当我们写下第一条永久性笔记时,首先要问一问自己:这对我们的研究和在卡片盒里的思考有意义吗?也可以这样认为,这些内容能否引起我们的兴趣 ?

第一条笔记,说明这本书跟我们的想法有相关性。第二条笔记,要详细解释我们的想法,比如于洞见相关的笔记,我们学会了解洞见的概念,了解了其中的意思。再详细解释,怎样认识自己,如何面对认识自己的无知。

通过上述的描述,在卡片盒里的永久性笔记,就是概念和理论的研究,但是如果想要把一个事物与另一个事物相联系,那就要学会阐述与理解 。

其实生活中的小事件并不难理解,一说就懂。但是真正要理解一种抽象的事物,还要花费一番周折,因为我们需要阐述文中思想,并把它们与其他想法联系起来,从而将我们的思维层次提高 。

通常我们认为记住了就是理解了。是吗?否,因为就记忆来说,虽然有存储记忆的能力和提取强度,但也是“死记硬背”,不会带来结果的改变以及知识点的改变 。

而对于真正有用的学习,是信息与上下文之间有意义的联系 。所以想要联系起来,就要用阐释这种“学习方法 ”。

举例说明一下,有这样一组词:动脉壁厚、有弹性、没有瓣膜,而静脉脉弹性较差、壁薄、有瓣膜。如何理解呢?此时我们应该想到是压力的理解与心脏功能的关系,于是我们这样阐述,动脉壁厚是因为承受的压力大,而静脉中血液流回心脏压力小,为了防止血液回流需要瓣膜。这样表达是不是有一种豁然开朗的感觉。

这就是阐述与理解之间存在的微妙的联系,如果把时间和精力集中在知识点的理解上,是不是在不知不觉中就会有继续学下去的信息和勇气,也意味着学习也会越来越有趣,越来越轻松。

而我们所说的卡片盒笔记也是如此,它会迫使我们去做些阐述性的问题,并促使它与某事产生联系,且也不存在其他学习机构的模块化问题。因此使用方便、快捷 。

说到现在,这本书的重点内容已为大家叙述得差不多了。那让我们总结一下:首先,简单实用的卡片盒,每日记几条笔记,效果真奇特。这可是思维过程后的思考,一定要记下来。其次,大脑之外的储蓄间——卡片盒里的的永远性笔记,这需要刻意练习。最后,从阐述到理解,让我们的思维更近一层。卡片盒带我们走进相互联系,相互协作的空间,让想法层出不穷 。

申克.阿伦斯的《卡片笔记写作法》这本书是值得我们去学习,卡片盒笔记不仅值得我们拥有,而且也是我们写作的好帮手 。

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